Что-то уж очень мрачно автор пишет о школьных годах. Учиться, конечно, не всем хочется, но все, как правило, с удовольствием потом вспоминают школьное время. Всё-таки оно несравнимо по ответственности со взрослой жизнью.
Недавно со старшим сыном пересматривали его школьные дневники, так обхохотались над замечаниями учителей!

Усидчивости надо учиться. Вот и учат начиная с садика. Потом школа... А без этого как в жизнь выходить? Мне тоже нравилось в школе. Весело было, хоть иногда и трудно. Ведь было так, что и параграфов читать много, по рус. сочинение писать, а по лит-ре еще что то читать. Как то все успевала. Да и не только я, все ведь так учились. Класс очень дружный был... Мало кого из мальчиков осталось в живых. Совсем мало.

А что было так неожиданно?

Конечно чудесные!!!  Мне было хорошо в школе, ни от чего не отказалась бы.

Школа учит детей трудиться и изучая,  якобы ненужные, физику, химию, ребенок ,,шевелит мозгами,, , развивается. Голова для того, чтобы думать, а не есть. Средняя школа даёт возможность познакомиться и с техническими направлениями науки, и с гуманитарными. После школы, плиз, делайте выбор, учитесь дальше.
Вопросы  скорее вызывают методика преподавания, программы, учебники, уровень подготовки учителей и их личные качества и т.д.

Мое школьное детство было прекрасным! Друзья, школьные перемены-тусовки, лучшая подруга, школьные вечера, сбор металлолома, обожаемые уроки физкультуры!!! Многие учителя были отличными профессионалами и замечательными, интересными людьми.
Нас учили не только наукам, но учили быть честными и верными, мы смотрели фильмы и читали книги о пионерах героях, комсомольцах Краснодона, о Мересьеве....Разве плохо? Идеализированно, конечно, но жизнь потом все расставила по своим местам. На жизненном старте, считаю, детей надо научить что такое хорошо и что такое плохо. И делать это надо не только в семье, но и в школе.
Я была пионеркой, комсомолкой и старостой класса была, и председателем отряда....
До сих пор изредка встречаемся с одноклассниками,  9-ти человек из 32-х уже нет.

Отредактировано Анна Ивановна (05-09-2018 15:45:56)

Что неожиданно--

ранее Клавины  сообщения  были в одну  строчку, а  тут почти "поэма".

/И я  ж написала, что я двумя  руками со содержание этого сообщения/

Я в школу пошла в 1956 году из детского сада. Помню все, с первого дня. До школы я не умела ни читать, ни писать, ни выполнять действия с цифрами, хотя родители постоянно читали нам книги и стихов я наизусть знала много. В школу с трепетом, школа-храм, знаний, учителя-боги. Первая моя школа-старинное двухэтажное здание на главной улице города в двух кварталах от дома. В школу я ходила одна, а потом с братом. Школа считалась начальной, там учились с первого по четвертый класс. Потом мы всем классом перешли в среднюю школу, с двумя моими подружками той школьной поры я поддерживаю отношения до сих пор. Парты на двух учеников были деревянные с наклонной крышкой и составляли единое целое с сиденьем. Начинала я писать перьевыми ручками, (а вообще-то первые дни простыми карандашами), чернильницу, каждый свою, носили в специальном мешочке и ставили в углубление на парте. В классе было 41-42 ученика, над школьной доской висел портрет Ленина. Я была отличница, скромная и ответственная, и всегда моя фотография была на доске почета. Учителя, особенно в старших классах, были разные, плохие и хорошие, так же, как и ученики. А вот учебники в советской школе были прекрасными. И еще, что было главное-так это ответственное отношение к учебе, к делу. И вообще, даже если смотреть по фильмам той поры, везде в той жизни в приоритете был тон серьезности, уважительности и взрослости. Очень много могу написать о школе. Для меня школа-это целый мир, река, в которую я вошла больше 60-ти лет назад и которая несет меня всю жизнь и направляет в нужную сторону.

Это вы о какой школе говорите? О той? Что когда то была? Я чуть-чуть захватила.
Сейчас  живу жизнью дочери. А школа у нее.... Нервотрепка для меня и для нее.

Я частенько вспоминаю свою школу.  Наша школа была одной из лучших в Москве в те годы ( раньше ее номер был 710), сейчас даже и не знаю.  Относилась она к Академии
  пед.наук.
   Это сейчас можно ребенка  записать в любую школу, а раньше было по адресам. Если живешь рядом с хорошей школой, то непременно будешь там учиться. Помню свою первую учительницу. Звали ее Анна Михайловна. Она многому нас научила. Была доброй и ко всем относилась одинаково. Нас в классе было чуть больше 30 человек. И обязательно за партами девочки сидели с мальчиками.  В более старших классах у нас был введен урок танцев. В актовом зале наш преподаватель танцев ( как сейчас помню-маленькая женщина на каблуках) учила нас бальным танцам . Мы изучали вальс, танго. А еще полонез, когда мы с мальчиками, взявшись за руку, торжественно двигались по актовому залу. Интересное было время!
Собирали металлолом и макулатуру, за которой ходили по квартирам.   Однажды даже забрели в квартиру композитора Хачатуряна и нам вынесли оттуда кипу ненужных газет и книг. Много чего интересного было в школьные годы!
Надо бы съездить в этот район, посмотреть на свою школу, повспоминать...  Пройтись по знакомым улицам, мимо знакомых с детства домов... Может быть и решусь это сделать, как бы тяжело это не было.

Почему так всем запал в душу сбор металлолома и макулатуры? Я собирала один раз и это было очень скучно. Я как-то была отдельно от всех. Походила-походила и ушла домой, а никто и не заметил.
И когда работала в библиотеке я тоже часто особняком была, вот как-то всегда выбивалась из коллектива. Интроверт я. Наверное, поэтому у меня нет каких-то светлых воспоминаний о школе.

Отличительные черты ребенка-интроверта:
С раннего возраста малыш не нуждается в том, чтобы его развлекали: он прекрасно справляется своими силами, причем довольно продолжительное время способен обходиться без родительского внимания.
Ребенок не испытывает потребности в многочисленном детском обществе, устает от шумных компаний, но у него, тем не менее, есть один-два близких друга.
Он ревностно относится к личному пространству и беспокоится, если кто-то бесцеремонно вторгается на его территорию.
Ребенок не любит посещать общественные мероприятия и шумные праздники. Всякий раз после выхода в свет он выглядит обессиленным или, напротив, перевозбужденным, ему необходимо время, чтобы прийти в себя.
Вернувшись из школы, он не спешит рассказывать родителям, как прошел его день, иногда информацию приходится буквально вытягивать из него.
Ребенок-интроверт долго размышляет, прежде чем заговорить. Вместе с тем, если собеседник ему нравится, а тема интересна, он может говорить довольно долго и с большим удовольствием.
Ему достаточно тяжело даются коллективные обсуждения, он не любит отвечать перед всем классом. Очевидно, что публичные выступления — не его конек.
Ребенок предпочитает занятия, требующие сосредоточенности и внимания: складывание пазлов, рисование, конструирование, компьютерные игры.

Вот это все в точку обо мне в детстве. Да и сейчас я в общем-то такая.

Отредактировано Тюменка (16-09-2018 15:52:27)